韓檢寫作該先練哪一題?先搞懂四大題型的得分重點

很多人準備韓檢中高級之前,從來沒有用韓文寫作的經驗。

為了要通過中高級才開始練習寫作的部分,但是背句型寫出來跟標準答案完全不一樣,準備起來好沒方向……

韓檢寫作該怎麼準備?又該掌握哪些重點?

這篇文章就從第 102 回韓檢考古題來分析跟整理作答重點給大家!

韓檢中高級寫作題型

TOPIK II 寫作部分共有4題,題型從填空、造句到作文都有。

題號 題型 配分 重點
第 51 題 填空題(實用文) 10分 看上下文判斷接續詞、動詞語尾
第 52 題 填空題(說明文) 10分 上下文邏輯、語意轉換與語法自然度
第 53 題 圖表作文 30分 用韓文描述統計圖
第 54 題 意見作文 50分 論述型文章

很多人覺得圖表題比填空題簡單,尤其是圖表題占比有30分,可以好好把握!

時間分配策略

韓檢寫作部分總共作答時間是 50 分鐘。

平常練習建議花最多時間在 54 題的論述邏輯訓練,然後是 53 題的圖表題,51 及 52 題只要熟悉固定模式即可,作答時間各花費大約 5 分鐘。

填空題(實用文)

通常是書信、公告及邀請函,所以語氣必須正式要使用敬語「~ 습니다 / ㅂ니다」絕對不能用半語。

整理「公告」、「邀請」及「請求」文章三種固定開頭跟結尾句型各 5 句,匯集成自己的句型庫。


第 51 題

  • 主題:社團會長對社員請求整理個人物品。
  • 情境:社團會長發信通知,因學生會館施工,社團辦公室需要搬遷。
  • 任務:內容提及搬遷前需先整理物品,以及放假前需將個人物品全部帶走。

解題策略

  1. 書信的話先判斷寄件人與收件人的關係,決定語氣正式程度。
  2. 抓出時間順序:搬遷前要做什麼?放假前要做什麼?這類題目常考前後事件的因果或順序關係。
  3. 空格內文經常是「請求」或「說明理由」的句子:
    • ~기 바랍니다 希望、敬請
    • ~아/어 주시기 바랍니다 請您……
    • ~(으)ㄹ 예정입니다 預計、即將

填空題(說明文)

結尾常用「-다/는다」而非敬語,重點常考的是邏輯連接詞與因果關係的判斷。

針對「原因-結果」、「對比-轉折」、「條件-結論」三種文章,各整理 5 個常用連接詞與例句,訓練自己看到上下文秒判斷該填哪種。


第 52 題

  • 主題:飛機飛行高度與天氣的關係。
  • 情境:大型飛機在高空飛行受天氣影響較小,而小型飛機在低空飛行受天氣影響較大。
  • 任務:根據上下文補充高空飛行與低空飛行受到天氣影響的差異。

解題策略

  1. 先抓住文章的對比結構,考古題是大型飛機 vs 小型飛機和高空 vs 低空的對照。
  2. 根據空格前後邏輯,常要填入
    • 對比:반면에(相反地)이와 달리(與此不同)
    • 因果:따라서(因此)때문에(因為)그러므로(所以)
  3. 空格內容通常是結果或理由的具體化。

圖表作文題

字數 200-300 字,作答時間可預留 10-15 分鐘。

文章段落首先概述圖表主題,再比較數據的變化跟變化原因。

把以下 6 種句型練習應用在不同圖表類型(長條圖、圓餅圖、折線圖、排名變化……)


  • 開頭破題

    이 자료는 ~에 대한 조사(결과)이다

  • 數據成長

    ~에서 ~로 증가하다 / 늘어나다

  • 倍數變化

    약 ~배로 증가(늘어났다)

  • 排名變化

    1위를 차지하다 → 1위로 바뀌다

  • 占比

    ~%를 차지하는 것으로 나타났다

  • 原因

    그 이유(원인)로는 ~을 들 수 있다


第 53 題

  • 主題:韓國露營人口的變化

圖表資訊

  • 露營人口變化: 2019 年為 340 萬人,2024 年增至 650 萬人
  • 年齡層排名變化: 2019 年第 1 名為 20-30 歲組,但 2024 年變更為 40-50 歲組。
  • 原因: 裝備高級化與營地租借費用增加(需要經濟實力)。

論說文

字數限制在600-700字,作答時間可預留約25-30分鐘。

每次練習先看題目花3分鐘試著列出約3-5段的大綱,等到能在3分鐘內穩定列出架構再進行計時練習,不需要每次都寫滿700字。

建議根據常考主題(高齡化、環保、教育、科技倫理、社會福利……)準備大綱與相關字彙。


第 54 題

  • 主題:數位疏離問題與解決方案
  • 論點
    • 數位技術在我們生活中是如何被運用的?
    • 誰是數位社會中被疏離的人,他們面臨什麼問題?
    • 為了解決數位疏離問題,個人與社會應該怎麼做?

此題目相關字彙庫

  • 現象描述:디지털 격차(數位落差)정보 소외(資訊疏離)비대면 서비스(非接觸式服務)키오스크(自助服務機)
  • 問題:접근성이 떨어지다(易用性/可及性降低)불편을 겪다(遭遇不便)사회적 약자(社會弱勢)
  • 解決:디지털 리터러시 교육(數位識讀教育)정책적 지원(政策性支援)
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